МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Кстовский нефтяной техникум имени Бориса Ивановича Корнилова»














МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ



для профессии 08.01.18. Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

курс: 2



по МДК.01.01. Технология монтажа осветительных электропроводок и оборудования






















Кстово, 2016

Составитель:   преподаватель И.Ю. Миронова





Рассмотрено на ПЦК
спецэлектротехнических дисциплин

«____»___________20___г
Протокол №________

Председатель ПЦК Н.И. Фомочкина



Утверждено
на методическом совете

«____»____________20___г.

Председатель методического совета Е.А.Костина



СОДЕРЖАНИЕ



Введение

4

Лабораторная работа № 1

Составление и сборка схем управления электрическим освещением

8

Лабораторная работа № 2

Составление и сборка схемы управления освещением светильником жилой комнаты квартиры с помощью 2х однополюсных выключателей

9

Лабораторная работа № 3

Составление и сборка схем управления освещением из 3х мест с помощью переключателей

11

Лабораторная работа № 4

Составление и сборка схемы управления освещением из 2х мест в протяжном помещении

15

Лабораторная работа № 5

Составление и сборка схемы электропроводки однокомнатной квартиры жилого дома

17

Список рекомендуемой литературы

20

Критерии оценки и формы контроля

21



Введение

МДК.01.01. Технология монтажа осветительных электропроводок и оборудования относится к профессиональному циклу и устанавливает базовые знания для освоения профессии Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

В результате изучения МДК.01.01. Технология монтажа осветительных электропроводок и оборудования обучающийся должен:

иметь практический опыт:

выполнения открытых электропроводок на изолированных опорах, непосредственно по строительным конструкциям, на лотках, на струнах; выполнения скрытых электропроводок в трубах, под штукатуркой, в каналах, в коробах; установки светильников с лампами накаливания, газоразрядных источников света, патронов, выключателей и переключателей, розеток, предохранителей, автоматических выключателей, светорегуляторов и других электроустановочных изделий и аппаратов;

участия в приемо-сдаточных испытаниях монтажа осветительной сети, измерении параметров и оценке качества монтажа осветительного оборудования;

демонтажа и несложного ремонта осветительной сети, светильников, электроустановочных изделий и аппаратов;




уметь:

составлять несложные многолинейные схемы осветительной сети;

прокладывать временные осветительные проводки;

производить расчет сечений проводов, других параметров электрических цепей;

производить измерение параметров электрических цепей;

использовать электрические принципиальные и монтажные схемы;

подсоединять и крепить светильники с источниками света различных типов;

производить крепление и монтаж установочных, электроустановочных изделий, различных приборов и аппаратов;

производить расчет и выбор устройств защиты;

производить заземление и зануление осветительных приборов;

производить сдачу осветительной сети в эксплуатацию после монтажа;

пользоваться приборами для измерения параметров осветительной сети;

находить место повреждения электропроводки;

определять неисправные электроустановочные изделия, приборы и аппараты;

производить демонтаж, несложный ремонт элементов осветительной сети и оборудования, либо их замену;

пользоваться приборами, инструментами и приспособлениями;

знать:

типы электропроводок и технологию их выполнения; схемы управления электрическим освещением; организацию освещения жилых, административных и общественных зданий; устройство, правила зарядки и установки светильников всех видов; способы крепления и правила подключения электроустановочных изделий, других приборов и аппаратов; типы источников света, их характеристики;

типы осветительных электроустановочных изделий, приборов и аппаратов, их устройство и характеристики; правила заземления и зануления осветительных приборов; критерии оценки качества электромонтажных работ;

приборы для измерения параметров электрической сети; порядок сдачи-приемки осветительной сети; типичные неисправности осветительной сети и оборудования;

методы и технические средства нахождения места повреждения электропроводки;

правила чтения электрических принципиальных и монтажных схем;

правила техники безопасности при монтаже осветительных электропроводок и оборудования

Обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности

ПК 1.1. Выполнять работы по монтажу электропроводок всех видов (кроме проводок во взрывоопасных зонах).

ПК 1.2. Устанавливать светильники всех видов, различные электроустановочные изделия и аппараты.

ПК 1.3. Контролировать качество выполненных работ.

ПК 1.4. Производить ремонт осветительных сетей и оборудования.

Лабораторные работы - важнейшая составная часть обучения, направленная на гармоничное развитие личности студента. Они имеют большое теоретическое и практическое значение. Основной целью лабораторных работ является углубление и закрепление знаний, полученных на теоретических занятиях по данной дисциплине. Лабораторные работы должны вооружить студентов практическими навыками исследования, расчета и контроля.

Методические указания по выполнению лабораторных работ по МДК.01.01. Технология монтажа осветительных электропроводок и оборудования разработаны в соответствии с рабочей программой профессионального модуля ПМ 01. Монтаж осветительных электропроводок и оборудования


Содержание методических указаний по выполнению лабораторных работ соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.

По учебному плану в соответствии с рабочей программой ПМ 01. Монтаж осветительных электропроводок и оборудования предусмотрено аудиторных занятий 198 часов, из них лабораторных работ– 10 часов.

Пособие включает лабораторные работы по темам междисциплинарного курса МДК.01.01. Технология монтажа осветительных электропроводок и оборудования. Каждая лабораторная работа содержит сведения о цели ее проведения и практическом использовании результатов исследования, о необходимых для проведения работы материалах, приборах, инструментах, приспособлениях; включает описание работы.

Описание рабочего места студента для выполнения лабораторных работ

Лабораторные работы проводятся в кабинете Технологии электромонтажных работ. Рабочее место носит комплексный характер и используется для проведения всех работ по данной дисциплине. Рабочее место оснащено рабочими столами и стендами-тренажерами.

Стенд-тренажер для электромонтажных работ оснащен комплектом инструментов, приспособлений, оборудования, необходимым для проведения лабораторных работ. Имеет рабочие площади для отработки технологических приемов подготовительных и основных операций электромонтажных работ.

Техника безопасности при выполнении практических и лабораторных работ

Стенд-тренажер являются действующими электроустановками и при определенных условиях могут стать источником поражения электрическим током. Поэтому при работе на стенде необходимо соблюдать правила безопасности труда, электробезопасности и пожарной безопасности.

Каждый обучающийся находясь в кабинете Технологии электромонтажных работ должен быть дисциплинированным, внимательным, чувствовать ответственность при выполнении лабораторных работ, начиная с подготовки к их выполнению и кончая оформлением отчета. До начала лабораторных работ обучающийся должен повторить теоретический материал по теме занятия, а также пройти инструктаж по техники безопасности.

Приступая к выполнению лабораторных работ, обучающийся должен соблюдать следующие правила

  1. Помнить об опасности поражения электрическим током

  2. На стенде можно размещать только предметы, необходимые для выполнения данной работы

  3. После изучения задания обучающийся должен разобраться в приведенной электрической схеме, продумать последовательность выполнения работы, при необходимости уточнить у преподавателя возникшие вопросы.

  4. Осмотреть электрооборудование и приборы. убедится в их исправности, проверить состояние изоляции соединительных проводов. При обнаружении неисправности обратится к преподавателю.

  5. Прежде чем приступить к работе убедится в отсутствии напряжения, а также убедится что контакты автоматов защиты разомкнуты. Все выключатели находятся в разомкнутом положении

  6. При сборки схемы необходимо избегать пересечения проводов, обеспечивать надежность контактов всех разъемных соединений.

  7. Выполнять работу в строгой последовательности указанной в задании.

  8. Сборка схемы разрешается только в объеме выполняемой работы.

  9. В собираемой схеме аппараты включать на напряжение, соответствующее источнику питания, а электроизмерительные приборы с пределами измерения на ожидаемые измеряемые величины.

  10. Включение собранной схемы и ее опробование возможно только с разрешения преподавателя

  11. Прежде чем разобрать схему или произвести в ней изменения необходимо убедится, что автоматические выключатели защиты, источник питания отключены.

  12. Обнаружив любую неисправность в схеме немедленно сообщить о неисправности преподавателю.



Лабораторная работа № 1

Тема: Составление и сборка схем управления электрическим освещением

Цель: Научиться самостоятельно, составлять и собирать схемы включения 2-3-х ламп накаливания двумя с тремя выключателями попеременно.



Материально-техническое оснащение:



  1. Автоматический выключатель – 1 шт

  2. Лампы накаливания – 3шт

  3. Выключатели – 3шт

  4. Соединительные провода – комплект

  5. Инструменты – 1 комплект

  6. Однолинейная схема – 1 комплект



Задание: Составить, собрать и опробовать работу схем управления освещением с 2-3 лампами накаливания двумя и тремя выключателями попеременно.

Пример многолинейной схемы управления освещением







Порядок выполнения:



  1. Внимательно изучить рекомендуемую литературу, ознакомиться с содержанием работы и установочной аппаратурой.

  2. Составить монтажную схему подключения 2-3 ламп

  3. Собрать схему и показать преподавателю

  4. Осуществить проверку работы схемы и разобрать ее.

  5. Убрать рабочее место

  6. Отчет сдать преподавателю

Список литературы В.М. Нестеренко, A.M. Мысьянов «Технология электромонтажных работ», учебное пособие для начального профессионального образования, М, Издательский центр «Академия», 2014г.

Лабораторная работа № 2

Тема: Составление и сборка схемы управления освещением светильником жилой комнаты квартиры с помощью 2х однополюсных выключателей



Цель: Научиться правильно, составлять и собирать схему управления освещением светильником жилой комнаты квартиры с помощью 2х однополюсных выключателей



Материально-техническое оснащение:



  1. Автоматический выключатель– 1 шт

  2. Лампы накаливания – 5 шт

  3. Выключатель – 2 шт

  4. Соединительные провода – 7 шт

  5. Инструменты – 1 комплект

  6. Многолинейная схема



Задание:

  1. Составить однолинейную и монтажную схемы управления освещением светильником жилой комнаты квартиры с помощью 2х однополюсных выключателей



  1. Осуществить сборку схемы







Описание работы:

Подвесной светильник предназначен для общего освещения жилой комнаты квартиры. Светильник рассчитан для работы от сети переменного тока напряжения 220 В. Максимальная мощность ламп 5х60 Вт. Электрическая схема светильника предусматривает включение 2-х, а затем 3-х лампам попеременно.

Последовательность выполнения:



  1. Ознакомиться с содержанием работы и установочной аппаратурой.

  2. Составить однолинейную и монтажную схему

  3. Собрать схему и показать ее преподавателю

  4. Осуществить проверку работы схемы и разобрать ее

  5. Убрать рабочее место

  6. Отчет сдать преподавателю .



Список литературы

В.М. Нестеренко, A.M. Мысьянов «Технология электромонтажных работ», учебное пособие для начального профессионального образования, М, Издательский центр «Академия», 2014г.















Лабораторная работа № 3

Тема: Составление и сборка схем управления освещением из 3х мест с помощью переключателей

Цель. Научиться самостоятельно, составлять и собирать схемы управления электрическим освещением.

Материально-техническое оснащение.

  1. Однополюсный выключатель-4 шт.

  2. Люстровый переключатель-2 шт.

  3. Однополюсный переключатель-3 шт.

  4. Лампы накаливания 220 В-6 шт.

  5. Штепсельная розетка-4 шт.

  6. Соединительные провода-10 шт.

  7. Плакат с электрическими схемами местного управления освещением

Описание работы:

Управление освещением небольших помещений производят выключателями, которые располагают непосредственно в этих помещениях или у входа в них. Выключатели устанавливают на фазных проводах. Схемы осветительных электропроводок помещений выполняют как многолинейными, так и однолинейными. Обычно для упрощения в проектах электроосвещения принято изображать схемы электропроводок в виде однолинейных на плане помещения. Число проводов отмечают засечками, если их более двух.

При составлении электрической схемы управления освещением предусматривают следующее: наиболее рациональное размещение светильников с учетом максимальной освещенности и наименьшими затратами установочных материалов; наиболее экономное расходование электрической энергии; удобное расположение для пользования установочной аппаратурой.

Схемы управления освещением разнообразны, но общее для них- однополюсное или двухполюсное включение и отключение источников света.

Двухполюсные выключатели используют в сетях с изолированной нейтралью, в помещениях с повышенной и особой опасностью поражения электрическим током, а так же взрывоопасных помещениях. Двухполюсные выключатели одновременно отключают фазу и нулевой провод.

Наибольшее распространение имеет однополюсное отключение с разными вариантами.

  1. Управление одной или несколькими лампами накаливания одной группы одновременно одним выключателем (комнатное освещение в квартире жилого дома).

  2. Управление несколькими лампами или одним многоламповым светильником двумя выключателями или одним переключателем. Такая схема управления используется например для люстр, где требуется обеспечить возможность присоединения всех ламп полностью или по частям. Переключатель для такой схемы должен иметь четыре положения, соответствующих включению первой группы ламп, второй группы, обеих групп и полному отключению всех ламп.

Рис. 1(а)



Рис. 1(б)



Рис. 2 (а, б)

3.Управление лампой тремя совместно установленными выключателями, когда группы ламп должны загораться неодновременно. Выключатели устанавливают рядом (или блок-выключатель на две или три клавиши), при этом один общий токовый провод с перемычками подводят ко всем выключателям и от выключателей ведут по одному холостому проводу к каждой группе ламп, например при освещении электромонтажных мастерских.(рис. 1 а, б)

4.Управление лампой производят из 2х и 3х мест. (рис. 2 а,6).

В каждом из этих вариантов возможна установка штепсельной розетки для присоединения переносных источников света. Их присоединяют так, чтобы включение ламп не влияло на работу розеток. Обычно штепсельные розетки подключают к отдельной самостоятельной линии- к розеточной группе.

Задание: Необходимо самостоятельно составить, собрать и опробовать работу схем управления освещением

Последовательность выполнения.

1.Внимательно изучить рекомендованную литературу и ознакомиться с содержанием практической работы и установочной аппаратурой.

2.Составить монтажную и многолинейную схемы управления двумя лампами одним выключателем, собрать и опробовать их в работе.

3.Составить монтажную и многолинейную схемы управления тремя лампами: а) с помощью двух выключателей, б) с помощью одного люстрового переключателя. Собрать и опробовать их в работе.

4.Составить монтажную и многолинейную схемы управления группами ламп с помощью трех рядом установленных однополюсных выключателей

(или блок-выключателем), когда группы ламп должны загораться неодновременно.

Собрать и опробовать их в работе.

Список литературы:

  1. Сибикин Ю.Д.,Сибикин М.Ю.. Технология электромонтажных работ.М. Высш шк. 2012г

  2. Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ: Учеб. Пособ. Для нач. проф. Образ.- М.: Издат. Центр «Академия».,2014г

  3. Интернет-ресурсы












Лабораторная работа № 4

Тема: Составление и сборка схемы управления освещением их двух мест в протяжном помещении.

Цель: Научиться правильно, составлять и собирать электрические схемы управления освещением из двух мест в протяжном помещение с двумя входами с использованием проходящей линии.

Материально-техническое оснащение :

1.Ламны накаливания – 4 шт

2.Патроны электрические – 4 шт

3.Однополюсные переключатели – 2 шт

4.Штепсельные розетки – 2 шт

5.Магнитный пускатель ПМЕ – 1 шт

6.Соединительные провода – 1 комплект

7.Инструмент – 1 комплект

8.Однолинейная схема управления освещением из двух мест

9.Многолинейная схема управления освещением при помощи магнитного пускателя из двух мест



Задание №1: По приведенной схеме управления освещением из двух мест составить многолинейную схему, собирать и проверить ее работу .



Задание №2: Собрать и проверить работу схемы управления освещением с магнитным пускателем.



Порядок выполнения работы



1.Изучить рекомендуемую литературу, описание практической работы.

2.Ознакомиться с устройством аппарата управления.

3.Собрать схему управления и показать ее преподавателю.

4.Осуществить проверку работы схемы и разобрать ее.

5.Убрать рабочее место.

6.Отчет сдать преподавателю.








Порядок выполнения отчета

  1. Вычертить схемы рис1(а, б, в)

  2. Выписать обозначения на схемах

  3. Составить монтажную схему управления освещением из 2-х мест



Список литературы: В.М. Нестеренко, A.M. Мысьянов «Технология электромонтажных работ», учебное пособие для начального профессионального образования, М, Издательский центр «Академия», 2012г.


Лабораторная работа № 5

Тема: Составление и сборка схемы электропроводки однокомнатной квартиры жилого дома

Цель: Научиться правильно, составлять однолинейные и многолинейные схемы соединения проводов в ответвительных коробках по плану-схеме проекта.

Материально-техническое оснащение:

1-Плакат-рабочий проект этажного плана электропроводки однокомнатной квартиры.

2-Этажный осветительный щиток – 1 шт.

3-Электрические патроны – 5 шт.

4-Лампы накаливания – 5 шт.

5-Однополюсные выключатели – 4 шт.

6-Однополюсные переключатели – 1 шт.

7-Ответвительные коробки – 4 шт.

8-Соединительные провода

9-Инструмент- комплект

10-Изоляционная лента

Описание работы:

Осветительная групповая линия квартиры начинается от группового этажного щитка, на котором сосредоточены аппараты защиты, учета, выключатели.

Электрические схемы квартирных электропроводок разнообразны, но в каждой из них применяют несколько одинаковых элементов: лампы накаливания, люминесцентные лампы, люстры, штепсельные розетки, счетчики электроэнергии.



Задание: По данному чертежу проекта составить монтажную и многолинейную схемы соединения проводов в ответвительных коробках и осуществить сборку схемы.



Последовательность выполнения:

  1. Изучить рекомендованную литературу описание работы и рабочий проект.

  2. Ознакомиться с устройством электроустановочных аппаратов и применяемыми для электропроводки проводами АПВ и ППВ.

  3. На основании этажного плана составить однолинейную и многолинейную схемы электропроводки однокомнатной квартиры.

  4. По многолинейной схеме составить монтажную схему соединения проводов в ответвительных коробках

  5. Составить многолинейную схему розеточной группы

  6. Собрать схему осветительной электропроводки однокомнатной квартиры и показать ее преподавателю.

  7. По разрешению преподавателя подключить собранную схему к источнику питания, проверить ее работу и разобрать.

  8. Подготовить отчет о работе и сдать его преподавателю.





Рис 1 План-схема однокомнатной квартиры жилого дома





Рис 2 Схема квартирного щитка

Список литературы

В.М. Нестеренко, A.M. Мысьянов «Технология электромонтажных работ», учебное пособие для начального профессионального образования, М, Издательский центр «Академия», 2012г.



















Критерии оценки и формы контроля

1. Критерии оценки выполнения лабораторных работ

Оценка «отлично» ставится, если студент выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, схемы, вычисления; правильно выполняет анализ ошибок.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил требования к оценке "5", но допущены 2-3 недочета.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент выполнил работу не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент выполнил работу не полностью или объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов;

2. Оценивание защиты контрольных вопросов.

Оценка «отлично» ставится в том случае, если студент

- правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;

- строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;

- может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса, а также с материалом, усвоенным при изучении других дисциплин.

Оценка «хорошо» ставится, если

- ответ студента удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других дисциплин;

- студент допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент

- правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

- допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент

- не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.

- не может ответить ни на один из поставленных вопросов.

Список рекомендуемой литературы

Основные источники:

  1. Федеральная государственная информационная система «Национальная электронная библиотека» http://нэб.рф/

  2. Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ: учебное пособие для НПО. – М.: Академия, 2014



Дополнительные источники:

1.Журавлева Л.В. Электроматериаловедение: учебник для НПО. – М.: Академия, 2004, 2010

2. Сибикин Ю.Д. Технология электромонтажных работ: учебное пособие для НПО. - М.: Академия, 2000

3. Сибикин Ю.Д. Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования промышленных предприятий и установок: учебное пособие для ПУЗ. – М.: Высшая школа, 2003

4. Бутырин П.А. Электротехника: учебник для НПО. – М.: Академия, 2012

5. Павлович С.Н. Ремонт и обслуживание электрооборудования: учебное пособие. – М.: Вышейшая школа, 2009

6. Москаленко В.В. Справочник электромонтера. - М.: Академия, 2004

7. Прошин В.М. Лабораторно-практические работы по электротехнике: учебное пособие. - М.: Академия, 2007

8. Сибикин Ю.Д. Справочник электромонтажника: учебное пособие для НПО. - М.: Академия, 2004, 2012

9. Раздаточный материал в форме схем, таблиц и технологических карт.

10. Интернет-ресурсы
















МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ


по выполнению выпускной квалификационной работы (ВКР)

для студентов профессии

08.01.18 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования























2018


Рассмотрено

на заседании ПЦК спец.электротехнических дисциплин

Председатель ПЦК________Н.И. Фомочкина

Протокол № ___от «___» 2019 г.



УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УМР

_____________Е.А.Костина

«___»_______________2019 г.













Автор:

Миронова И.Ю. - преподаватель первой квалификационной категории






















Методические рекомендации предназначены для обучающихся профессии 08.01.18 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

СОДЕРЖАНИЕ


1 Общие положения

4

2 Организация выполнения выпускных квалификационных работ

6

3 Содержание и оформление письменных экзаменационных работ

7

4 Оформление графической части письменной экзаменационной работы

9

5 Рецензирование письменных экзаменационных работ

11

6 Организация защиты письменной экзаменационной работы

15

Приложение А Форма задания на письменную экзаменационную работу

17

Приложение Б Образец листа СОДЕРЖАНИЯ

18

Приложение В Образец титульного листа

19

Приложение Г Форма отзыва руководителя письменной экзаменационной работы

20

Приложение Д Образец оформления списка литературы

21

Приложение ЕОбразец оформления текста

22


















1 Общие положения


Организация выполнения и защиты выпускных квалификационных работ ГБПОУ КНТ им. Б.И.Корнилова по профессии 08.01.18 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования осуществляется в со­ответствии с приказом МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 16 августа 2013 г. N 968 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ и ФГОС СПО по профессии: 08.01.18 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования



Целью государственной итоговой аттестации является определение соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ среднего профессионального образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования профессии: 08.01.18 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

. Видом государственной итоговой аттестации выпускников профессии: 08.01.18 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования является выпускная квалификационная работа в виде выпускной практической квалификационной работы (ВПКР) и письменной экзаменационной работы (ПЭР) (для выпускников, осваивающих программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих).

Этот вид испытаний позволяет наиболее полно проверить освоенность выпускником профессиональных компетенций, готовность выпускника к выполнению видов деятельности, предусмотренных ФГОС СПО.

Объем времени, отводимого на выполнение выпускной квалификационной работы - 4 недели. Объем времени, отводимого на защиту выпускной квалификационной работы - 1 неделя.

Обучающимся предоставляется право выбора темы выпускной практической квалификационной работы и письменной экзаменационной работы с обоснованием целесообразности ее разработки.

Темы выпускной квалификационной работы, как правило, можно разделить на две основные группы:

1) Монтаж осветительных электропроводок и оборудования

В этой части обучающиеся раскрывают технологический процесс выполнения монтажа электропроводок различных видов; установки светильников с лампами накаливания, газоразрядных источников света, патронов, выключателей и переключателей, розеток, предохранителей, автоматических выключателей и других электроустановочных изделий и аппаратов; измерении параметров и оценке качества монтажа осветительного оборудования; демонтажа и несложного ремонта осветительной сети, светильников, электроустановочных изделий и аппаратов.

2) Монтаж кабельных сетей

В этой части обучающиеся раскрывают технологический процесс прокладывания кабельных линий в земляных траншеях, воздухе, каналах, блоках, туннелях, по внутренним и наружным поверхностям строительных конструкций, по эстакадам, на лотках и тросах; обнаружения, демонтажа и ремонта поврежденных участков кабельной линии; измерении параметров и оценки качества монтажных работ.


Выпускная квалификационная работа - это комплексная самостоятельная работа, в ходе которой обучающийся решает конкретные практические задачи, развивает практические навыки в реальных условиях производства. При этом используются знания, полученные в ходе изучения общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов.

ВКР должна соответствовать следующим требованиям:

  • Освоить выполнение работ на данном производстве;

  • Изучить элементы современных технологий;

  • Иметь чёткое построение и логическую последовательность в изложении материала;

  • Содержать убедительную аргументацию, достаточный иллюстративный материал.

Обучающийся должен показать умение работать с нормативными документами, справочными материалами, литературой и другими информационными источниками.

Выполнение письменной экзаменационной работы призвано систематизировать, углублять и обобщать полученные знания, умения необходимые для дальнейшей практической деятельности выпускника.

Защита письменной экзаменационной работы и выполнение выпускной практической квалификационной работы по профессиям каменщик и сварщик ОК016-94, входящим в профессию 08.01.18 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования, проводится с целью выявления соответствующего уровня и качества подготовки, обучающихся Федеральному Государственному образовательному стандарту.

Письменная экзаменационная работа должна иметь актуальность, практическую значимость. Тематика заданий должна отвечать современным требованиям науки, техники, производства, культуры и образования.

Письменная экзаменационная работа - сжатое изложение информации по конкретной теме, она должна соответствовать содержанию производственной практики по профессии, а также объёму знаний, умений и навыков, предусмотренных ФГОС СПО по данной профессии.

Цель письменной экзаменационной работы:

- показать уровень квалификации по окончании техникума;

- показать уровень знаний, навыков по приобретенной профессии;

- показать умение использования теоретических знаний, технической и справочной  литературы;

- показать уровень приобретенных навыков  ведения самостоятельной работы;

Письменная экзаменационная работа должна содержать описание разработанного технологического процесса выполнения практической квалификационной работы и краткое описание используемого оборудования, инструментов, приборов и приспособлений, а также параметров и режимов ведения процесса.

2 Организация выполнения

выпускных квалификационных работ (ВКР)


Закрепление тем выпускных квалификационных работ (с указанием руководителей и сроков выполнения) за обучающимися оформляется приказом директора ГБПОУ КНТ им. Б.И.Корнилова.

Выполнение выпускных квалификационных работ включает следующие этапы:

  • ознакомление с основными требованиями, предъявляемыми к ПЭР;

  • выбор и утверждение тем ПЭР;

  • назначение руководителей ПЭР;

  • составление плана и согласование его с руководителями ПЭР;

  • выдача обучающемуся задания по ПЭР;

  • подбор и изучение литературных источников и нормативно-правовых актов по теме ПЭР;

  • сбор и анализ материалов по разрабатываемой тематике на конкретном предприятии;

  • написание и оформление ПЭР;

  • подготовка ПЭР к защите, в т.ч. получение отзыва руководителя;

  • представление готовой ПЭР с отзывом руководителя в Государственную аттестационную комиссию для защиты;

  • защита ПЭР.

Для оказания помощи обучающемуся в подготовке ВКР ему назначаются руководитель ВКР.

Руководитель ВКР:

  • разрабатывает обучающемуся график работы над ПЭР;

  • проводит консультации по написанию ПЭР в соответствии с установленным графиком и контролирует его выполнение обучающимся;

  • в случае необходимости информирует отделение по профессии о не выполнении обучающимся графика работы над ПЭР;

  • проверяет законченную ПЭР на предмет её соответствия требованиям к содержанию, объему, структуре и оформлению выпускной квалификационной работы;

  • даёт отзыв на законченную ПЭР, в котором отражает мотивированное решение о допуске или не допуске ПЭР к защите и свою оценку проделанной работе обучающегося.

Обучающийся в процессе написания и подготовки выпускной квалификационной работы к защите обязан:

  • в полном объеме и своевременно выполнять план написания и графиков работы над выпускной квалификационной работой;

  • выполнять указания и рекомендации руководителя по подготовке выпускной квалификационной работы;

  • своевременно представить письменную экзаменационную работу на электронном носителе старшему дипломному руководителю для проведения норма-контроля и проверки на анти-плагиат посредством специальной программы;

  • своевременно представить письменную экзаменационную работу в бумажном виде на рецензирование и в Государственную экзаменационную комиссию для защиты.

Выбор темы письменной экзаменационной работы должен начинаться с определения проблемной ситуации и общей формулировки проблемы, актуальной для предприятия, на котором обучающийся проходит производственную практику. Формулировка темы работы должна быть согласована с руководителем производственной практики от предприятия и техникума.

Обучающийся должен собрать необходимую техническую, экономическую и нормативно-правовую документацию, относящуюся к теме работы.

Для работы над заданием обучающийся должен изучить особенности технологического процесса электромонтажных работ, способы прокладки электропроводок различных видов и установки оборудования осветительных электроустановок, способы прокладки кабеля на различных конструкциях, использование в процессе работ инструмента и оборудования, современных технологий и предложений по выполнению электромонтажных работ в современных условиях производства, собрать сведения о контроле качества отдельных технологических операций по выполнению электромонтажных работ, мероприятиях, обеспечивающих безопасность выполнения электромонтажных работ.

При работе над ВКР следует использовать следующую документацию:

  • -СНиП - Строительные нормы и правила;

  • - ПУЭ - правила устройства электроустановок;

  • -Межотраслевые правила по охране труда (правила безопасности) при эксплуатации электроустановок;

  • -Внутренний стандарт предприятия СТП-2017 «Единые требования к оформлению выпускных квалификационных работ в ГБПОУ КНТ им. Б.И. Корнилова»;

  • -каталоги фирм-производителей электромонтажных материалов и оборудования.

Кроме этого, не следует упускать из виду возможность получения информации из сети Интернет.

По выполнению выпускной квалификационной работы обучающийся обязан представить готовую письменную экзаменационную работу в бумажном виде и на электронном носителе.





3 Содержание и оформление письменных экзаменационных работ

3.1 Общие требования к содержанию


Общий объем ПЭР колеблется в пределах от 20 до 25 листов машинописного текста (без учета приложений), выполненного в соответствии с требованиями, определяемыми Внутренним стандартом предприятия СТП-2017«Единые требования к оформлению выпускных квалификационных работ в ГБПОУ КНТ им. Б.И. Корнилова» и изложенными в вышеуказанной учебно-методической разработке по оформлению письменных работ.

ПЭР не пишется от первого лица, исключаются формулировки типа «Я рассмотрел», «Целью моей работы», «Я считаю» и т.д. ПЭР должна быть написана с применением нейтральных формулировок, например: «Можно сделать вывод», «Было проведено исследование».

В работе должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.

Письменная экзаменационная работа включает следующие элементы:

-Титульный лист;

-Задание;

-Содержание;

-Введение;

- Пояснительная записка;

- Заключение

-Литература

-Приложения

Пояснительная записка выпускной письменной экзаменационной работы включает в себя разделы:

ВВЕДЕНИЕ

1 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1 Назначение оборудования

1.2 Описание конструкции

1.3 Принцип монтажа (действие)

1.4 Технологическая карта

1.5 Основные неисправности, способы ремонта, регулировки

1.6 Характеристика оборудования, приспособлений

1.7 Характеристика материалов

1.8 Требования правил устройства электроустановок



2 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

2.1 Организация рабочего места

2.2 Мероприятия по охране труда

2.3 Контроль качества электромонтажных работ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ



ЛИТЕРАТУРА


Титульный лист выполняется по форме, приведенной в Приложении В.

СОДЕРЖАНИЕ содержит все разделы и пункты, против каждого указывается страница начала. Конкретный состав разделов, их количество, круг рассматриваемых в них вопросов, выделяемых в отдельные пункты (параграфы) определяется студентом самостоятельно и согласовывается с руководителем. Наименование разделов должно полностью совпадать с заданием на ПЭР и содержанием работы.

Образец содержания приведен в Приложении Б

Во ВВЕДЕНИИ указывается краткая характеристика предприятия, организации, где проходил обучающийся производственную практику. Объём введения должен быть небольшим –1-1,5 страницы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ(1,5-2 страницы) является подведением итога выполнения ПЭР. Оно содержит основные выводы по итогам работы. Выводы должны быть краткими, вытекать один из другого. Нумеровать выводы не следует. Не допускается использование таблиц.

Заключение не должно содержать ничего нового, по сравнению с основным текстом работы. Здесь дается лишь обобщение, более концентрированное выражение основных мыслей и выводов, изложенных ранее в отдельных главах. Из заключения должно быть ясно, к каким результатам пришел студент, насколько решена поставленная перед ним задача. В заключении раскрывается значимость рассмотренных вопросов, приводятся главные выводы, характеризующие в сжатом виде итоги проделанной работы. В заключении не допускается повторение содержания введения и основной части.

Список использованных источников (лист ЛИТЕРАТУРА) размещается в конце работы после ЗАКЛЮЧЕНИЯ. Он должен быть пронумерован по порядку записей арабскими цифрами с точкой. Он должен содержать достаточно обширный перечень не только книг, но и законодательных и нормативных актов национального масштаба, постановления, стандарты, методические материалы, справочные, информационные источники, научные статьи и другие материалы из периодической печати, Интернета, в некоторых случаях, внутриорганизационные материалы. Образец списка литературы приведен в Приложении Г.

ПРИЛОЖЕНИЯ не являются обязательным элементом ПЭР, а включаются в него в случае необходимости и содержат вспомогательный материал, на который студент ссылается в основном тексте. Приложения призваны облегчить восприятие содержания работы, и могут включать: материалы, дополняющие текст, таблицы вспомогательных данных, иллюстрации, инструкции и т.п. – все то, что имеет смысл продемонстрировать, но не загружать этим основной текст работы. Все листы Приложения помещаются в конце работы, нумеруются как его продолжение, но не учитываются в общем объёме работы.

Пояснительная записка письменной экзаменационной работы состоит из следующих разделов:

-Технологическая часть;

-Организационная часть

В ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ПЭР излагаются теоретические аспекты темы, описание назначения, принцип действия и устройства оборудования. Содержание технологической части должно строго соответствовать теме ПЭР. Рассматривать вопросы технологической последовательности электромонтажных работ, ремонта оборудования, выбор материалов с учетом требований ПУЭ.

В разделе ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ рассматриваются вопросы организации рабочего места, мероприятия по охране труда, контроль качества монтажных работ.

Необходимо описать наиболее приемлемую форму организации рабочего места при выполнении данной работы (операций), размещение инструмента и оборудования, материалов и заготовок (допускается разработка схемы рабочего места). При описании рабочего места, описать требования к освещению, цветовому оформлению, гигиенической воздушной среде, шуму, вибрации и др. факторам.

Изложить правила техники безопасности, электробезопасности и противопожарные мероприятия на рабочем месте, какие надписи, предупреждающие плакаты и документации на рабочем месте способствуют сокращению травматизма и числа несчастных случаев на производстве. При изложении раздела использовать опыт предприятий, на которых обучающиеся проходили производственную практику. Объем третьего раздела составляет от двух до четырех листов.

Графическая часть ПЭР должна отражать основные ее элементы результаты и наглядно подтверждать изложенный в тексте материал. Она может быть представлена в виде схем, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц, карт и др. Графическая часть может быть заменена по согласованию со старшим дипломным консультантом на разработку презентаций и других материалов, которые могут быть применены в учебном процессе для укрепления материально-технической базы техникума.


3.2 Оформление работы

Пояснительная записка выполняется в соответствии с Межгосударственным стандартом ГОСТ 2.105-95 "Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам" (введен в действие постановлением Госстандарта РФ от 8 августа 1995 г. N 426)

Пояснительная записка подшивается скоросшивателем в папку белого цвета с двумя отверстиями без надписи на титульном листе или с надписью «ПЭР».

Оформление титульного листа. Титульный лист выполняется по установленному образцу (Приложение В)

Оформление содержания. Содержание работы - это перечень заголовков всех содержащихся в работе структурных частей (введения, разделов, параграфов, приложений и т.п.) с указанием номера страницы, с которого начинается данная рубрика. Слово «СОДЕРЖАНИЕ» записывают в виде заголовка симметрично тексту. Номера и названия заголовков должны точно соответствовать их записи в тексте.

Правила нумерации рубрик. Нумерации подлежат лишь разделы и пункты ПЭР, а остальные рубрики (введение, заключение, список используемых источников, приложения) не нумеруются. Номера глав проставляются арабскими цифрами без точки в конце, а номера пунктов (вторая ступень деления) состоят из двух чисел, разделенных точкой (точка в конце также не ставится). Первое из них соответствует номеру раздела, а второе – номеру пункта (1.1, 1.2). В конце записи заголовка в оглавлении делается отточие (т.е. печатаются точки до конца строки), а по правому краю листа проставляется номер страницы, с которого начинается рубрика.

Оформление списка использованных источников (библиографического списка). Библиографический список является важной компонентой ПЭР, так как содержит информацию о том, с какими источниками автор ознакомился и на какие данные опирался при изучении темы. Давая библиографическое описание источников, необходимо проявить особую тщательность и аккуратность. Для оформления библиографического описания источников принят межгосударственный стандарт ГОСТ 7.1–2003. В работе (в данном случае -ПЭР) можно использовать упрощенный подход к библиографическому описанию использованных источников.

Библиографический список включает все использованные в работе источники, в него должны входить текстовые или электронные публикации: законодательные и нормативные акты, документы, учебная, научная и справочная литература, статьи из специальных журналов и газет, сборников трудов, информация из Интернета и т.д. По всем приводимым источникам должна иметься ссылка на них в тексте работы. Все использованные источники указываются в алфавитном порядке.

Библиографическое описание книги проводится в общем случае по схеме: Фамилия автора – Название - Выходные данные. Под фамилиями описывают книги, имеющие не более трех авторов. Книги, имеющие четырех и более авторов, описывают под названием.

Примеры библиографического описания книг:


1. Галкин И. Г. Технология и организация строительного производства, Москва, 2011.

4. СНиП 12-03-2001 «Безопасность труда в строительстве». Часть I «Общие требования», разделы.

В библиографическом описании официальных документов указываются вид документа (ГОСТ, Закон, Постановление и т.п.), его регистрационный номер и/или дата введения документа в действие. В ряде случаев отражается также, взамен какого документа введен данный документ. При описании законов, указов, постановлений, инструкций и других официальных документов рекомендуется использовать запись под заглавием, т.е. вначале записывают название документа, после чего через двоеточие указывается вид документа и прочие сведения. Сведения об издании даются или по правилам описания книг, если документ выпущен отдельным изданием, или по правилам описания материалов, входящих в состав сборников.

Примеры описания официальных документов:

  1. Об особых экономических зонах в Российской Федерации: [федер. закон №116-ФЗ: принят Гос. Думой 22 июля 2005 г. : по состоянию на 27 июля 2005 г.]. // Российская газета. Федеральный выпуск №3831. – 2005. – 27 июля.

Оформление списка. Если список занимает меньше одной страницы, можно увеличить верхнее поле листа перед заголовком рубрики и интервал между описанием отдельных источников. В больших библиографических списках, наоборот, внутри одного описания рекомендуется использовать уменьшенный межстрочный интервал (например, единичный), а между источниками – сохранять принятый в работе полуторный.

Оформление текстовой части работы. Текстовая часть письменной экзаменационной работы оформляется в соответствии сСТП-2017 «ЕДИНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ И КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ)
В ГБПОУ КНТ им. Б.И.Корнилова (глава 4 Требования к ВКР)

Каждая рубрика, часть письменной работы начинается с заголовка, который (включая нумерацию) должен полностью соответствовать оглавлению. Перед заголовком проставляется их номер арабскими цифрами без точки в конце. Заголовки печатают с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Если заголовок занимает более одной строки, то внутри него рекомендуется делать расстояние между строками равное 1 интервалу. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Каждая рубрика и глава начинаются с новой страницы, а пункты (параграфы) внутри глав – как продолжение предыдущего. Расстояние между заголовком и текстом равно 3-4 интервалам (15 мм), а между заголовками раздела и подраздела (главы и параграфа) – 2 интервала (8мм). Если в конце параграфа (пункта) на странице остается мало места, достаточного лишь для написания заголовка и 1-2 строк текста, то новый параграф следует начинать с новой страницы.

Сам текст работы печатают через 1,5 интервала с использованием шрифта Times New Roman 14. Разрешается использовать компьютерные возможности (курсив, полужирный шрифт, подчеркивание, разрядка текста и др.) для акцентирования внимания на определенных терминах, определениях, ключевых словах. Текст должен быть форматирован «по ширине» (т.е. выровнен по вертикали, как с левой, так и с правой стороны листа), абзацный отступ - 1,25 см (5 знаков). Вся работа выполняется в одном (черном) цвете, за исключением рисунков, которые могут быть и цветными.

Образец оформления текстовой части представлен в Приложении Ж

4 Оформление графической (творческой) части письменной экзаменационной работы


4.1 Содержание и объем графической части


Графическая часть письменной экзаменационной работы обычно составляет по объему два листа формата А1. Она состоит из технологической карты, в виде которой оформляются результаты разработки технологического процесса изготовления (обслуживания, ремонта, сборки, разборки) детали, узла, агрегата и рабочего чертежа (сборочный чертеж, чертеж общего вида, габаритный чертеж, монтажный чертеж). При необходимости на листах формата Al разрешается выделять меньшие форматы - А2, A3.

Распределение графической части по листам, как и выбор масштаба, согласуется с преподавателем специальных дисциплин и консультантом по техническому черчению. Графическая часть, требующая наличие спецификации, предъявляется к последней. При выполнении графической части руководствуются стандартами ЕСКД.

4.2 Рабочий чертеж, требования к его оформлению


Рабочий чертеж детали, узла, агрегата должен иметь все необходимые размеры, сечения и разрезы, позволяющие спроектировать и осуществить технологический процесс, разрабатываемый в письменной экзаменационной работе.

В качестве исходного материала для выполнения чертежа служат заводские чертежи, схемы, рисунки, позволяющие осмыслить все элементы, составляющие конструкцию. Окончательное оформление чертежа производится только после внесения всех изменений с учетом стандартов ЕСКД.

Чертеж выполняется карандашом на листе чертежной бумаге. Обрамляющая линия должна наноситься на расстоянии 5-10 см от линии обрезки листа. В рабочих чертежах на всех поверхностях, подлежащих обработке, должна быть указана шероховатость. При необходимости на чертеже указываются марка материала детали (деталей), их масса и др. данные, а также технические условия на изготовление (обслуживание, ремонт, сборку, разборку).

Рабочий чертеж должен иметь все необходимые проекции, сечения и размеры, которые определяют точность обработки (ремонта, обслуживания, разборки, сборки).


4.3 Технологическая карта

Технологическая карта выполняется на листе формата А 4 и в силу того, что является учебным документом, может отличаться от стандартных заводских технологических карт.

Технологическая карта должна иметь «шапку», содержащую исходные данные. В графах технологической карты указываются порядковые номера электромонтажных операций, наименование инструментов и оборудования, основные технические требования к выполнению работы.

При необходимости указывается время, затраченное на операцию, технологический перерыв, размеры инструментов и т.д.

Технологическая карта выполняется по установленному образцу (Приложение Е)


4.4 Оформление графической части


Графическая часть после проверки подписывается консультантом по техническому черчению. Технологическую карту подписывает также преподаватель специальных дисциплин. Оценка за выполнение графической части не выставляется, а включается в общую оценку, с которой письменная экзаменационная работа допускается к защите.

Графическая часть по согласованию с преподавателем может быть заменена ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ.



4.5 Оформление презентаций

Обоснование использования компьютерной презентации в редакторе РР с целью иллюстрации результатов выпускной квалификационной работы.

Компьютерная презентация (далее КП) дает ряд преимуществ перед обычной, то есть бумажно-плакатной. Компьютерная презентация позволяет использовать ее студенту-выпускнику, с одной стороны, как легальную шпаргалку, а с другой стороны, позволяет членам Государственной аттестационной комиссии одновременно изучать квалификационную работу и контролировать выступление обучающегося. Поэтому желательно сопровождать выступление презентацией.

Основными принципами при составлении КП являются:

- лаконичность, ясность, конкретность, уместность, сдержанность, наглядность (подчеркивание ключевых моментов).

- отсутствие большого количества текста на слайде.

Каждая мысль и каждый элемент, представленные на слайде должны доказывать результативность (эффективность) выполненной обучающимся работы и обеспечивать раскрытие разработанной темы.

Необходимо начать КП с заголовочного слайда и завершить итоговым. Основное требование— каждый слайд должен иметь заголовок, количество слов в слайде не должно превышать 40. Фон и текст слайда - контрастный. Фон должен быть ровным, без эффектов неровности (ряди), что может помешать восприятию точек внимания на слайде.

Необходимо использовать интерактивные элементы. Для управления своей КП используются интерактивные кнопки (вперед-назад) или, в крайнем случае, клавиатуру PgUp-PgDn. Особенно это может пригодиться при ответе на вопросы, когда комиссия попросит вернуться к определенному слайду.

Требования к оформлению презентации:

  • количество информации в презентации: не более 15-20 слайдов, включая титульный и итоговый слайды;

  • содержание слайдов:

1 слайд – титульный;

2 слайд – цели, объект, предмет исследования;

3слайд - задачи исследования;

4 слайд – гипотеза исследования;

5 слайд - методы исследования;

с 5-15-19 слайды основные тезисы выступления, отражающие содержание, результаты исследования, проведённого обучающимся.

итоговый слайд - выводы исследования;

  • один слайд – одна идея;

  • 3-5 точек внимания (картинка, фото, тезис);

  • без анимации

5 Рецензирование выпускных квалификационных работ


По завершении студентом выпускной квалификационной работы руководитель пишет отзыв.

Отзыв должен включать:

  • заключение о соответствии письменной экзаменационной работы заданию на нее;

  • -оценку степени самостоятельности и качества работы студента над заданием

  • оценку качества выполнения каждого раздела письменной экзаменационной работы;

  • оценку степени разработки новых вопросов, оригинальности решений (предложений), практической значимости работы;

  • оценку письменной экзаменационной работы.

Содержание отзыва доводится до сведения обучающихся не позднее, чем за день до защиты письменной экзаменационной работы. Внесение изменений в письменную экзаменационную работу после получения отзыва не допускается.

Форма рецензии представлена в Приложении Г.















6 Организация защиты письменной экзаменационной работы


Как правило, местом работы экзаменационной комиссии является кабинет специальной технологии по профессии Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования. Необходимо, чтобы помещение имело торжественный вид, было украшено цветами, создавая атмосферу приподнятости. Наглядные пособия из комплекта кабинета, плакаты, макеты и объемные средства наглядности должны быть установлены так, чтобы были хорошо видны с места, где располагаются члены экзаменационной комиссии, а выпускники имели свободный доступ к ним.

В кабинете на столах заранее расставляются выполненные творческие работы; несколько столов ставится отдельно - за ними будут сидеть выпускники, ожидая своей очереди и слушая ответы товарищей.

Хорошо иметь в кабинете магнитную доску или заранее выкрашенный и закрепленный на стене металлический лист толщиной 0,8.... 1,5 мм, к которому прикрепляются магнитными прижимами два листа формата А1. Для этой же цели можно использовать бытовые магнитные защелки. Установленные по краям чертежных листов прямо на их поле, они надежно крепят графическую часть письменной экзаменационной работы к металлическому листу и быстро снимаются после окончания защиты.

Перед началом экзаменов староста строит группу (в кабинете) и докладывает председателю экзаменационной комиссии о готовности группы к сдаче экзаменов.

В помещение, где проводятся выпускные квалификационные экзамены, приглашаются несколько выпускников, один из которых прикрепляет графическую часть работы, а папку с пояснительной запиской и дневник учета учебно-производственных работ передает в комиссию. Выпускнику разрешается пользоваться пояснительной запиской.

Руководитель практики зачитывает производственную характеристику обучающегося и сообщает разряд выполненной работы, процент выполнения нормы выработки и оценку качества, а затем передает характеристику и наряд за выполненную квалификационную (пробную) работу в комиссию. Председатель комиссии разрешает выпускнику начать подготовленный рассказ по теме своей работы.

Следует особо оговорить несколько моментов, имеющих место в практике работы комиссии, о которых заранее должны быть проинформированы обучающиеся.

1. Разряд выше установленного квалифицированной характеристикой (повышенный) присваивается обучающемуся, имеющему оценки «5» по:

  • Выпускной квалификационной работе повышенной сложности при условии выполнения установленной нормы;

  • Письменной экзаменационной работе;

  • Устному ответу на выпускном экзамене;

  • При наличии производственной характеристики лишь с отличным отзывом о работе за период производственной практики и рекомендацией о присвоении повышенного разряда. Невыполнение хотя бы одного из указанных условий не дает права претендовать на повышенный разряд

2. Диплом с отличием (аттестат с отличием) может получить обучающийся, имеющий:

  • Оценку «5» по производственному обучению;

  • Оценку «5» за ответ на выпускных квалификационных экзаменах;

  • Оценку «5» не менее чем по 75% предметов учебного плана, а по остальным предметам оценки «4».

Следует иметь в виду, что диплом с отличием не дает автоматически права на получение повышенного разряда.

  1. В характеристике рекомендуется присваивать повышенный разряд, а дневник учета выполненных учебно-производственных работ содержит сведения лишь о работах низких разрядов. Комиссия вправе поставить под сомнение возможность присвоения повышенного разряда. Эта же ситуация возникает, если в дневнике не прослеживается систематическое выполнение норм выработки или есть указание о низком качестве продукции.

  2. Если решением педагогического совета учащийся не допущен к выпускным квалификационным экзаменам, он получает вместо диплома (аттестата) справку установленной формы.

  1. Выпускные квалификационные экзамены считаются несданными, если обучающийся:

  • Допустил брак в выпускной квалификационной работе (не выполнены технические условия);

  • Не выполнил нормы времени, установленную для работы;

  • Не выполнил письменную экзаменационную работу;

  • При устном ответе на экзамене показал отсутствие у него знаний, предусмотренных квалификационной характеристикой.

В этих случаях вместо диплома (аттестата) выдается упомянутая выше справка.

После окончания экзаменов комиссия обсуждает и перед группой выпускников объявляет итоги с указанием оценки, полученной на экзамене каждым выпускником, и присвоенным разрядом (классом) по профессии. В обязательном порядке выпускникам задается вопрос о возможных претензиях к комиссии и при наличии таковых дается доказательный ответ (если необходимо - со ссылкой на пункты Инструкции).







МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБПОУ КНТ им. Б.И. Корнилова



Профессия: 08.01.18 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования





ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА

Тема:



Выполнил обучающийся:



Группы 17-ЭМ ___________________

Руководитель ПЭР

Миронова И. Ю. ___________________



Председатель предметно-цикловой комиссии

Фомочкина Н.И. ___________________





Оценка и дата защиты:

_______________________ «______»__июня_2020г.



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Кстовский нефтяной техникум имени Бориса Ивановича Корнилова»


Система качества образовательного учреждения

Задание для письменной экзаменационной работы


СОГЛАСОВАНО

_______________А.А. Кобяков

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

________ Е.А.Костина

«__04_» декабря 2019 г.




ЗАДАНИЕ ДЛЯ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ



Студент:

Профессия: 08.01.18 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования



















Кстово 2019




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Кстовский нефтяной техникум имени Бориса Ивановича Корнилова»


Система качества образовательного учреждения

Задание для письменной экзаменационной работы



Тема письменной экзаменационной работы:

Технология монтажа наружного контура заземления производственного помещения

Перечень вопросов подлежащих разработке:

ВВЕДЕНИЕ

1 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1 Назначение оборудования

1.2 Описание конструкции

1.3 Принцип монтажа (действие) 1.4Технологическая карта

1.5 Основные неисправности, способы ремонта, регулировки

1.6 Характеристика оборудования, приспособлений

1.7 Характеристика материалов

1.8 Требования правил устройства электроустановок



2 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

2.1 Организация рабочего места

2.2 Мероприятия по охране труда

2.3 Контроль качества электромонтажных работ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ







Дата выдачи задания «04» декабря 2019г.

Срок сдачи студентом письменной

экзаменационной работы « » июня 2020г.



Руководитель работы__________________________/Миронова И.Ю./

Председатель предметно-цикловой комиссии спец.электротехнических дисциплин___________/Фомочкина Н.И./



Приложение Г



























































СОДЕРЖАНИЕ



ВВЕДЕНИЕ

1 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1 Назначение оборудования ------------------------------------------------2

1.2 Описание конструкции

1.3 Принцип монтажа (действие)

1.4 Технологическая карта

1.5 Основные неисправности, способы ремонта, регулировки

1.6 Характеристика оборудования, приспособлений

1.7 Характеристика материалов

1.8 Требования правил устройства электроустановок

2 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

2.1 Организация рабочего места

2.2 Мероприятия по охране труда

2.3 Контроль качества электромонтажных работ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА











ОТЗЫВ

о выполнении письменной экзаменационной работы

обучающегося

ГБПОУ КНТ им. Б.И.Корнилова

Профессия: 08.01.18 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

Тема задания:

1. Общая характеристика письменной аттестационной работы ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Соответствие задания по объему и степени разработки основных разделов письменной экзаменационной работы

_______________________________________________________________________

3. Положительные стороны работы

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Недостатки в пояснительной записке и ее оформлении

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Характеристика графической (творческой) части работы

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________



6. Степень самостоятельности обучающегося при разработке вопросов темы ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка работы руководителем _______________________________________

Руководитель работы ______________И.Ю. Миронова

«_____» 2020г











ЛИТЕРАТУРА

1) Федеральная государственная информационная система

«Национальная электронная библиотека»http://нэб.рф/

2) ГОСТ 21.404-85 Система проектной документации для строительства. Автоматизация технологических процессов. Обозначения условные приборов и средств автоматизации в схемах.

3)Общие правила взрывобезопасности для взрывопожароопасных химических, нефтехимических и нефтеперерабатывающих производств ПБ 09-540-03

4) Инструкция о порядке учета отказов, неисправностей контрольно-измерительных приборов, автоматики и их устранение на объектах ООО «ЛУКОЙЛ-Нижегороднефтеоргсинтез»

  1. Габриелян О.С. Химия для профессий и специальностей технического профиля: учебник. – М.: Академия, 2012

  2. Интернет-ресурсы:

а) www.ste.ru/siemensофициальный сайт компании Siemens

б) http://www.vega-rus.ru официальный сайт компании Vegaflex

в) http://www.metran.ru официальный сайт компании Метран

г) http://www.apc.com официальный сайт компании APC

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Кстовский нефтяной техникум имени Бориса Ивановича Корнилова»














МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО ПРАКТИЧЕСКИМ РАБОТАМ



для профессии 08.01.18. Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

курс: 2



по МДК.01.01. Технология монтажа осветительных электропроводок и оборудования






















Кстово, 2016

Составитель:   преподаватель И.Ю. Миронова





Рассмотрено на ПЦК
спецэлектротехнических дисциплин

«____»___________20___г
Протокол №________

Председатель ПЦК Н.И. Фомочкина



Утверждено
на методическом совете

«____»____________20___г.

Председатель методического совета Е.А.Костина



СОДЕРЖАНИЕ



Введение

4

Практическая работа № 1

Расчет сечения провода по допустимой токовой нагрузке.

7

Практическая работа № 2

Расчет сечения проводов и кабелей по допустимой потере напряжения.

11

Практическая работа № 3

Расчет токов плавких вставок предохранителей

12

Практическая работа № 4

Определение уставок расцепителей автоматических выключателей для защиты электроустановок

13

Практическая работа № 5

Составление технологической карты монтажа осветительной электропроводки

15

Практическая работа № 6

Составление технологической карты монтажа открытых электропроводок

17

Практическая работа № 7

Составление технологической карты монтажа скрытых электропроводок

19

Практическая работа № 8

Составление технологической карты монтажа электропроводки в стальных трубах.

20

Практическая работа № 9

Составление технологической карты монтажа электропроводки в пластмассовых трубах

21

Практическая работа № 10

Составление технологической карты монтажа тросовой электропроводки.

24

Практическая работа № 11

Составление технологической карты монтажа электропроводки на лотках.

26

Практическая работа № 12

Составление технологической карты монтажа электропроводки в коробах.

27

Практическая работа № 13

Составление технологической карты монтажа струнной электропроводки.

31

Практическая работа № 14

Составление технологической карты монтажа электропроводки на изоляторах.

32

Практическая работа № 15

Составление однолинейных, много линейных и монтажных схем включения ламп накаливания

34

Практическая работа № 16

Составление и сборка схемы управления освещением


36

Практическая работа № 17

Устройство и составление схем включения счетчика электрической энергии, установка и проверка его

37

Практическая работа № 18

Проверка светильника с люминесцентными лампами

40

Практическая работа № 19

Установка однофазного счетчика

42

Практическая работа № 20

Составление технологической карты: монтаж магистрального шинопровода.

45

Практическая работа № 21

Составление технологической карты: монтаж распределительного шинопровода.

46

Практическая работа № 22

Составление технологической карты: монтаж осветительного шинопровода

47

Практическая работа № 23

Монтаж заземления в частом доме

50

Практическая работа № 24

Обнаружение мест повреждения электропроводки

53

Список рекомендуемой литературы

59

Критерии оценки и формы контроля

60



.

.

.

..

Введение

МДК.01.01. Технология монтажа осветительных электропроводок и оборудования относится к профессиональному циклу и устанавливает базовые знания для освоения профессии: Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

В результате изучения МДК.01.01. Технология монтажа осветительных электропроводок и оборудования обучающийся должен:

иметь практический опыт:

выполнения открытых электропроводок на изолированных опорах, непосредственно по строительным конструкциям, на лотках, на струнах; выполнения скрытых электропроводок в трубах, под штукатуркой, в каналах, в коробах; установки светильников с лампами накаливания, газоразрядных источников света, патронов, выключателей и переключателей, розеток, предохранителей, автоматических выключателей, светорегуляторов и других электроустановочных изделий и аппаратов;

участия в приемо-сдаточных испытаниях монтажа осветительной сети, измерении параметров и оценке качества монтажа осветительного оборудования;

демонтажа и несложного ремонта осветительной сети, светильников, электроустановочных изделий и аппаратов;




уметь:

составлять несложные многолинейные схемы осветительной сети;

прокладывать временные осветительные проводки;

производить расчет сечений проводов, других параметров электрических цепей;

производить измерение параметров электрических цепей;

использовать электрические принципиальные и монтажные схемы;

подсоединять и крепить светильники с источниками света различных типов;

производить крепление и монтаж установочных, электроустановочных изделий, различных приборов и аппаратов;

производить расчет и выбор устройств защиты;

производить заземление и зануление осветительных приборов;

производить сдачу осветительной сети в эксплуатацию после монтажа;

пользоваться приборами для измерения параметров осветительной сети;

находить место повреждения электропроводки;

определять неисправные электроустановочные изделия, приборы и аппараты;

производить демонтаж, несложный ремонт элементов осветительной сети и оборудования, либо их замену;

пользоваться приборами, инструментами и приспособлениями;

знать:

типы электропроводок и технологию их выполнения; схемы управления электрическим освещением; организацию освещения жилых, административных и общественных зданий; устройство, правила зарядки и установки светильников всех видов; способы крепления и правила подключения электроустановочных изделий, других приборов и аппаратов; типы источников света, их характеристики;

типы осветительных электроустановочных изделий, приборов и аппаратов, их устройство и характеристики; правила заземления и зануления осветительных приборов; критерии оценки качества электромонтажных работ;

приборы для измерения параметров электрической сети; порядок сдачи-приемки осветительной сети; типичные неисправности осветительной сети и оборудования;

методы и технические средства нахождения места повреждения электропроводки;

правила чтения электрических принципиальных и монтажных схем;

правила техники безопасности при монтаже осветительных электропроводок и оборудования

Обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности

ПК 1.1. Выполнять работы по монтажу электропроводок всех видов (кроме проводок во взрывоопасных зонах).

ПК 1.2. Устанавливать светильники всех видов, различные электроустановочные изделия и аппараты.

ПК 1.3. Контролировать качество выполненных работ.

ПК 1.4. Производить ремонт осветительных сетей и оборудования.

Практические работы - важнейшая составная часть обучения, направленная на гармоничное развитие личности студента. Они имеют большое теоретическое и практическое значение. Основной целью практических занятий является углубление и закрепление знаний, полученных на теоретических занятиях по данной дисциплине. Практические работы должны вооружить студентов практическими навыками исследования, расчета и контроля.

Методические указания по выполнению практических заданий по МДК.01.01. Технология монтажа осветительных электропроводок и оборудования разработаны в соответствии с рабочей программой профессионального модуля ПМ 01. Монтаж осветительных электропроводок и оборудования


Содержание методических указаний по выполнению практических работ соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.

По учебному плану в соответствии с рабочей программой ПМ 01. Монтаж осветительных электропроводок и оборудования предусмотрено аудиторных занятий 198 часов, из них практических занятий– 48 часов.

Пособие включает практические работы по темам междисциплинарного курса МДК.01.01. Технология монтажа осветительных электропроводок и оборудования. Каждая практическая работа содержит сведения о цели ее проведения и практическом использовании результатов исследования, о необходимых для проведения работы материалах, приборах, инструментах, приспособлениях; включает описание работы.

Описание рабочего места студента для выполнения практических занятий

Практические занятия проводятся в кабинете Технологии электромонтажных работ. Рабочее место носит комплексный характер и используется для проведения всех работ по данной дисциплине. Рабочее место оснащено рабочими столами и стендами-тренажерами.

Стенд-тренажер для электромонтажных работ оснащен комплектом инструментов, приспособлений, оборудования, необходимым для проведения практических занятий. Имеет рабочие площади для отработки технологических приемов подготовительных и основных операций электромонтажных работ.

Техника безопасности при выполнении практических и лабораторных работ

Стенд-тренажер являются действующими электроустановками и при определенных условиях могут стать источником поражения электрическим током. Поэтому при работе на стенде необходимо соблюдать правила безопасности труда, электробезопасности и пожарной безопасности.

Каждый обучающийся находясь в кабинете Технологии электромонтажных работ должен быть дисциплинированным, внимательным, чувствовать ответственность при выполнении практических работ, начиная с подготовки к их выполнению и кончая оформлением отчета. До начала практических работ обучающийся должен повторить теоретический материал по теме занятия, а также пройти инструктаж по техники безопасности.

Приступая к выполнению практических работ, обучающийся должен соблюдать следующие правила

  1. Помнить об опасности поражения электрическим током

  2. На стенде можно размещать только предметы, необходимые для выполнения данной работы

  3. После изучения задания обучающийся должен разобраться в приведенной электрической схеме, продумать последовательность выполнения работы, при необходимости уточнить у преподавателя возникшие вопросы.

  4. Осмотреть электрооборудование и приборы. убедится в их исправности, проверить состояние изоляции соединительных проводов. При обнаружении неисправности обратится к преподавателю.

  5. Прежде чем приступить к работе убедится в отсутствии напряжения, а также убедится, что контакты автоматов защиты разомкнуты. Все выключатели находятся в разомкнутом положении

  6. При сборки схемы необходимо избегать пересечения проводов, обеспечивать надежность контактов всех разъемных соединений.

  7. Выполнять работу в строгой последовательности указанной в задании.

  8. Сборка схемы разрешается только в объеме выполняемой работы.

  9. В собираемой схеме аппараты включать на напряжение, соответствующее источнику питания, а электроизмерительные приборы с пределами измерения на ожидаемые измеряемые величины.

  10. Включение собранной схемы и ее опробование возможно только с разрешения преподавателя

  11. Прежде чем разобрать схему или произвести в ней изменения необходимо убедится, что автоматические выключатели защиты, источник питания отключены.

  12. Обнаружив любую неисправность в схеме немедленно сообщить о неисправности преподавателю.



Практическое занятие №1

Тема: Расчет сечения провода по допустимой длительной токовой нагрузке.



Цель: Научиться правильно рассчитывать сечения провода по допустимой длительной токовой нагрузке и выбирать марку провода.

При определение сечения проводов пользуются понятиями:

  1. Номинальная мощность Рн – мощность, указанная в паспорте токоприемника, Вт

  2. Установить мощность Ру – сумма номинальных мощностей всех установленных приемников, Вт

  3. Расчетная мощность Рр – мощность, по которой производят расчет, Вт

  4. Коэффициент спроса Кс, которой показывает, какая часть установочной мощности фактически расходуется

  5. Номинальный ток Iн – длительно допустимый ток нагрузки, А

  6. Установочный ток Iy – сумма номинальных токов, А

  7. Потребляемый ток In – фактически потребляемый токоприемниками, А

  8. Потребляемая мощность Pn – фактическая мощность, расходуемая токоприемниками, Вт

  9. Расчетный ток Ip – ток, по которому производят расчет одного или группы токоприемников.

  10. Коэффициент мощности Cos ф .



Порядок выполнения расчета



  1. Определяем установочную электрическую мощность :



  1. Py = P1н + P2н + P3н + ... (Вт)



  1. Находим коэффициент спроса по таблице по формуле:



  1. Kc = Pp/Py ; Kc = Ip/Iy



  1. Вычесляем расчетную мощность :



Pp = Kc x Py (Вт)



  1. Определяем расчетный ток ( если необходимо ) :



Ip = Kc x Py/U = Pp/U (A)



  1. Расчетный ток для 3-х проводной линии определяется по формуле:



Ip = Kc x Py / √3 x U = Pp/(1,73 x U )



  1. Находим номинальный ток:



Iн = Pp/Uн , если Uн = 220 В (127 В) ,

Iн = Pp/√3 x Uн , если Uн = 380 В

  1. Определяем сечение жил проводов, которые соответствуют номинальному току.

  2. Выбираем марку провода:



    1. Для открытой прокладки

    2. Для прокладки в одной трубе

    3. Для скрытой прокладки



Задание №1: Определить сечение и марку провода для монтажа электропроводки в учебной мастерской , питание которой осуществляется от осветительного щитка. В мастерской необходимо установить светильники с лампами накаливания : 14 шт по 150 Вт ; 4 шт по 60 Вт ; 8 шт по 15 Вт и электрообогревательные приборы общей мощностью 2 кВт . Напряжение сети 220 В .



Задание №2: Рассчитать сечение и выбрать марки проводов для монтажа электропроводки в лаборатории спец.технологии , если лаборатория имеет 20 рабочих стендов с установленными щитками. Электрическая мощность, которую можно подключить к одному щитку , 2,5 кВт. Напряжение 220 В.

Литература: Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ: учебное пособие для НПО. – М.: Академия, 2014 (использовать приложения в конце учебника стр 582-585)









Практическое занятие №2

Тема: Расчет сечения провода по допустимой потере напряжения.



Цель: Научиться правильно рассчитывать сечение провода по допустимой потере напряжения

Сечение провода по допустимой потере напряжения в 2-х проводной линии однофазного переменного тока напряжением до 1000В можно определить по формулам:

S = 2Ppl/γΔUU (небольшой протяженности при нагрузки в конце линии) или

S = Σ Ppl/γΔUU (при нагрузках присоединенных по длине линии), где Pp-расчетная мощность на участке (Вт); l-расчетная длина участка (м); γ-удельная электропроводимость провода (м/ (Ом мм2); ΔU-потеря напряжения в линии (В); U-напряжение сети (В); S-сечение провода (мм2).

Порядок выполнения расчета:

  1. Определим допустимую потерю напряжения: ΔU =U · % / 100.

  2. Расчетная нагрузка: Pp=Pн.

  3. По формуле определяем сечение провода: S = 2Ppl/γΔUU или S = Σ Ppl/γΔUU.

  4. Выбираем стандартное сечение провода



Задание №1: Определить сечение проводов в осветительной 2-х проводной линии. Составить расчетную схему линии. Напряжение-220В, допустимые потери-2,5%. Общая нагрузка-25кВт, γ=39.





Задание №2: Определить сечение проводов в осветительной 2-х проводной линии. Составить расчетную схему линии. Напряжение-380В, допустимые потери-1,5%. Общая нагрузка-35кВт, γ=39

Литература: Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ: учебное пособие для НПО. – М.: Академия, 2014 (использовать приложения в конце учебника стр 582-585)









Практическое занятие № 3



Тема: Расчет токов плавких вставок предохранителей



Цель: Научиться правильно рассчитывать токов плавких вставок предохранителей

Расчет тока плавкой вставки предохранителя Необходимо руководствоваться тремя основными услови­ями.

1. Номинальный ток плавкой вставки Iвст должен быть ранен или больше расчетного тока Iр

Например, если расчетный ток осветительной сети Iр= 14 А, то по шкале номинальных токов плавких вставок (приложение 4) находим ближайшее большее значе­ние тока плавкой вставки Iвст= 15 А. Следовательно, условие выполнено, так как 15>14.

2. Если в линию включена силовая нагрузка, напри­мер электродвигатель, то номинальный ток плавкой вставки предохранителя Iвст должен быть равен или больше величины пускового тока Iпуск электродвигателя, поделенной на 2,5, т. е. Iвст > Iпуск/2,5.

Например, если пусковой ток Iпуск=40А, то по формуле находим Iвст=40/2,5=16А

3. Должна быть соблюдена избирательность защиты линий, т.е. каждый предохранитель должен срабатывать только тогда, когда повреждение произойдет на защищаемом им участке электропроводки. Предохранители устанавливают в начале участка или при изменении сечения провода.

Последовательность расчета:

  1. Определяем расчетный ток по формуле IрсPу/1,73 U, где Кс - коэффициент спроса; Pу - установленная мощность (Вт); U-напряжение сети (В).

  2. Соблюдаем условие Iвст > Iпуск/2,5, находим ток плавкой вставки.

  3. Выбираем предохранитель.


Задание №1: Рассчитать ток плавкой вставки предохранителя для электропроводки в жилом доме установлено 16л по 100Вт, 5л по 60Вт, 8л по 25Вт, нагревательный прибор-3 кВт. Напряжение-220В

Задание №2: Рассчитать ток плавкой вставки предохранителя для электропроводки в жилом доме установлено 20л по 150Вт, 10л по 100Вт, 5л по 60Вт, нагревательный прибор-2,5 кВт. Напряжение-220В

Литература: Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ: учебное пособие для НПО. – М.: Академия, 2014 (использовать приложения в конце учебника стр 582-585)











Практическое занятие № 4

Тема: Определение уставок расцепителей автоматических выключателей для защиты электроустановок.



Цель: Научиться рассчитывать и правильно выбирать для защиты электроустановок автоматические выключатели.



Определение установок автоматических выключателей производят, выполняя следующие условия:



  1. При выборе АВ сначала рассчитывается номинальный ток цепи и учитывают , что для всех видов электрических приемников номинальный ток расцепителя должен удовлетворять требованию:



Iн.расц ≥ Ip



Где Iн.расц – номинальный ток, А

Ip – расчетный длительный ток цепи, А

  1. Номинальный ток теплового расцепителя выбирают только по расчетному длительному току линии:



Iт.расц ≥ Iрасч.дл



  1. Номинальный ток электромагнитного или комбинированного расцепителя АВ выбирают также по расчетному длительному току линии:



Iэл.расц ≥ Iрасч.дл



  1. Ток срабатывания электромагнитного или комбинированного расцепителя Iсраб.эл проверяют по кратковременному максинальному току линии:



Iсраб.эл ≥ K х Iмакс



Где K – коэффициент, учитывающий неточность и разброс характеристик.

Для АВ серий А3 100, АЕ – 2000 , АК – 63 К = 1,4 для остальных K = 1,25



  1. Пусковой ток электродвигателей Iпуск в 3,5 – 7 раз превышает номинальное значение тока Iн , выбор АВ производят с учетом этих токов .

Ток срабатывания электромагнитного расцепителя Iсраб.эл должен быть не менее 1,25 пускового тока электродвигателя :

Iсраб.эл ≥ 1,25 х Iпуск



Порядок выполнения расчета:



  1. Определяем расчетный ток:



Ip = Kc x Py/Uн



  1. Находи пусковой ток:



Iпуск = Ip (A) для электродвигателей Iпуск = 7 х Ip (A)



  1. Рассчитываем ток срабатывания расцепителя:



Iсраб ≥ 1,25 х Iпуск



  1. Выбираем автоматический выключатель (приложение №10)



Задание №1: Для защиты осветительной электроустановки общей мощностью 6 кВт необходимо выбрать АВ. Электроустановка работает при номинальном напряжение сети Uн=220 В .



Задание №2: Выбрать АВ управления и защиты группы ламп накаливания общей номинальной мощностью Pн = 3кВт. Номинальное напряжение сети Uн = 220 В .



Литература: Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ: учебное пособие для НПО. – М.: Академия, 2014 (использовать приложения в конце учебника стр 582-585)



Практическое занятие № 5

Тема: СОСТАВЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ МОНТАЖА ОСВЕТИТЕЛЬНОЙ ЭЛЕКТРОПРОВОДКИ

Цель: Научиться составлять технологические карты монтажа осветительных электропроводок квартир жилого дома.

Материально-техническое оснащение.

  1. Проект - этажный план осветительной электроустановки квартиры жилого дома.

  2. Образец технологической карты электропроводки жилого дома.

Рис. 1

Описание работы: Чтобы правильно составить технологическую карту последовательности электромонтажных операций монтажа электропроводки и осветительной установки квартиры жилого дома, следует знать, что в современных условиях применяют разнообразные способы строительства жилых зданий: крупноблочный, крупнопанельный, каркасно-панельный, кирпичный. При всех способах (кроме кирпичного) все строительные элементы здания панели, блоки, плиты перекрытий изготавливают на специализированных заводах. На строительной площадке производят только сборку данных элементов. Такие способы строительства называют индустриальным методом. В этом случае при электромонтаже применяют скрытые электропроводки, которые могут быть сменяемыми и несменяемыми.

Сменяемые скрытые электропроводки выполняют в пластмассовых или металлических трубах, в каналах, в пустотах конструкций и т. д. проводами марок АПВ, ПВ, АПР-500, несменяемые-с применением плоских проводов марок АППВ, ППВ, АППВС, ППВС.

На рис. 1 показан этажный план электропроводки однокомнатной квартиры типового крупнопанельного жилого дома. Последовательность выполнения основных технологических операций для скрытой электропроводки такова:

Образование и формовка в строительных конструкциях, стенах, потолках зданий и сооружений проемов, ниш, каналов, борозд, гнезд и отверстий, необходимых для установки электрооборудования и прокладки проводов (первая стадия). Заготовка, изготовление и комплектация закладных и крепежных деталей электропроводок (первая стадия). Разметка трасс электропроводок и мест установок электрооборудования (первая стадия). Заготовка элементов электропроводки (первая стадия). Пробивные работы (первая стадия). Заготовка трасс прокладки проводов и кабелей (первая стадия).

Установка опорных конструкций, распределительных щитов, шкафов, щитков, пускорегулирующих аппаратов, кнопочных станций, пакетных выключателей, звонков и других приборов и аппаратов (первая и вторая стадии).

Прокладка проводов и кабелей (вторая стадия).

Оконцевание и соединение жил проводов и кабелей (вторая стадия).

Установка переключателей, выключателей, штепсельных розеток и других аппаратов (вторая стадия).

Установка светильников (вторая стадия).

Испытания (вторая стадия).

Задание. Воспользовавшись приведенной выше технологической последовательностью выполнения электромонтажных работ по отдельным операциям, составить технологическую карту монтажа электропроводки квартиры в крупнопанельном жилом здании.

Последовательность выполнения:

  1. Внимательно изучить описание практической работы и рекомендуемую литературу.

  2. Ознакомиться с проектом - этажным планом однокомнатной квартиры крупнопанельного жилого дома (рис.1).

  3. Изучить последовательность технологических операций электромонтажных работ по монтажу осветительной установки однокомнатной квартиры, применяемые материалы и инструмент.

  4. Используя методические рекомендации, учебник, справочник и технологическую последовательность электромонтажных работ, составить технологическую карту монтажа осветительной установки однокомнатной квартиры по следующей форме:

№ п/п

Монтажная операция

Монтажные указания

Инструмент, механизмы, приспособления и приборы





Литература: Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ: Учеб. Пособ. Для нач. проф. Образ.- М.: Издат. Центр «Академия».,2015; Сибикин Ю.Д. Справочник электромонтажника: Учеб. Пособия для нач. проф. Образ.- М.: Издат. Центр «Академия», 2014

Практическое занятие № 6

Тема: Составление технологической карты монтажа открытых электропроводок

Цель: Научиться составлять технологические карты монтажа открытых электропроводок

Задание: 1-вариант-Составить технологическую карту монтажа электропроводки на стальной полосе. 2-вариант - Составить технологическую карту монтажа электропроводки по основанию строительных конструкций.

Материально-техническое оснащение:

  1. Эскиз электропроводки

1-вариант

Рис. №1Прокладка кабелей по основаниям

а) -по стальной полосе, б)-по стальной проволоке

Способы крепления кабеля: монтажной перфорированной лентой, скобой, бандажной металлической полосой







2-вариант





Рис. № 2 Прокладка кабеля на бетонных и кирпичных основаниях

Способы крепления: стальной скобой, пластмассовой полоской с пряжкой, пластмассовой зубчатой полоской

Последовательность технологических операций

  1. Комплектация закладных и крепежных деталей. Заготовка, изготовление основных элементов электропроводки

  2. Разметка

  3. Пробивные и крепежные работы

  4. Заземление

  5. Прокладка проводов и кабелей

  6. Оконцевание и соединение жил проводов и кабелей

  7. Присоединение к электрооборудованию.

  8. Измерение сопротивления изоляции

  9. Испытание



Последовательность выполнения работы:



  1. Внимательно изучить описание практической работы и рекомендуемую литературу.

  2. Ознакомится с технологией монтажа открытых электропроводок

  1. Изучить эскиз электропроводки

  1. Используя учебник, справочник и технологическую последовательность выполнения электромонтажных работ составить технологическую карту по следующей форме:



Наименование технологических операций

Технологические указания и пояснения

Инструменты. приспособления , приборы




Список литературы: В.М.Нестеренко «Технология электромонтажных работ» п 8.2 стр231-240 В.Н.Литвинов «Справочник молодого рабочего по монтажу электропроводок» стр70-79 М.С.Живов «Справочник молодого электромонтажника» стр50-67

Практическое занятие № 7

Тема: Составление технологической карты монтажа скрытых электропроводок

Цель: Научиться составлять технологические карты монтажа скрытых электропроводок

Задание: Составить технологическую карту монтажа скрытой электропроводки расположенной в канале строительной конструкции

Материально-техническое оснащение:

  1. Эскиз электропроводки